IPA. KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua). Standar Kompetensi : 5.
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya. ENERGI
DAN ...
PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2
1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 2 (dua) 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
- Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic
Gaya magnet
2 JP
Pesawat sederhana
2 JP
4
- Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan - Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan seharihari - Membuat magnet
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih
- Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit,
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW
2
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 mudah dan lebih cepat
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bidang miring, katrol serta roda - Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
3
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 2 (dua) 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya
- Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap) - Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung)
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW 4
Cahaya dan sifat sifatnya Gaya gesek Gaya grafitasi
- Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus) - Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek - Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari - Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
dan ukuran) dari ketinggian tertentu - Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah - Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi - Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan 6.2 Membuat suatu karya/ model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifatsifat cahaya
- Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW
Penerapan sifat-sifat cahaya
- Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai - Menggunakan bahan/ benda - Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan - Menguji hasil karyanya - Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya
5
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW 3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
model yang terbaik - Menerapkan prinsip keselamatan kerja Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
6
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 2 (dua) 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)
4
Proses pembentukan tanah
- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)
Proses pembentukan tanah
- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus 7.3 Mendeskripsikan
- Secara klasikal siswa
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW
Struktur bumi
7
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 struktur bumi
memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab
4
dan struktur matahari
- Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari : - lapisan inti - lapisan luar - kerak 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhi- nya
- Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar
Daur air dan peristiwa alam
- Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
- Melakukan pembiasan cara menghemat air
Daur air dan peristiwa alam
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
- Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya
Daur air dan peristiwa alam
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
AW
8
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Januari Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pebruari
Maret
April
Mei
3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang peristiwa alam - Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan - Memberi saran/usulan cara mencegah banjir 7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)
Juni
AW
- Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
9