PSICOLOGIA SOCIALE La metodologia e la ricerca in psicologia ...

Facoltà di Sociologia Università di Milano-Bicocca

PSICOLOGIA SOCIALE La metodologia e la ricerca in psicologia sociale

Simona Sacchi - 3°PERIODO - aprile-giugno 2009

La ricerca scientifica

Caratteristiche della scienza: presupposizione di un ordine logico sotteso alla realtà e che ne permette la conoscibilità; empirismo; Caratteristiche del metodo scientifico: provare quanto si afferma basandolo su osservazioni empiriche e su ragionamenti espliciti e validi logicamente. Interconnessione tra metodo e conoscenza: il carattere oggettivo della conoscenza scientifica è dato dalla rigorosità, condivisibilità e riproducibilità delle procedure impiegate per la sua acquisizione (oggettività= intersoggettività).

a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

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La ricerca scientifica

Gli psicologi sociali cercano di sviluppare teorie scientifiche in grado di spiegare il comportamento sociale. Una teoria scientifica è una formulazione sistematica relativa ai rapporti causali tra costrutti astratti Gli psicologi sociali devono tradurre quesiti specifici in formulazioni generali Contatto positivo con membro out-group

Riduzione del pregiudizio


La ricerca scientifica •

Identificazione del problema

•

Pianificazione del disegno di ricerca: formulazione delle ipotesi o degli obiettivi; definizione del tipo di studio, del metodo di raccolta dei dati e del setting; scelta dei soggetti; individuazione degli strumenti di misura e delle tecniche di analisi dei dati; legittimità etica della ricerca

•

Raccolta dei dati

•

Analisi dei dati

•

Interpretazione dei risultati

•

Comunicazione dei risultati


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La ricerca scientifica 3 requisiti di una teoria scientifica: 1- riguarda dei costrutti il costrutto è un concetto astratto e non direttamente indagabile o misurabile (es. intelligenza, pregiudizio) Psicologia ≠ Scienze fisiche

2 – descrive dei rapporti causali Il cambiamento di una variabile (indipendente) causa una variazione a livello di una seconda variabile (dipendente) Rapporto di causa-effetto

3 – è di portata generale La relazione tra costrutti osservata nell’hic et nunc può essere generalizzata a contesti, persone e tempi diversi


La validità Validità della ricerca Per validità di una ricerca si intende la sua solidità e attendibilità (Dunham, 1988), ossia la corrispondenza tra il fenomeno studiato e i risultati dell’indagine. Essa concerne tutti i tipi di studio (sperimentale, correlazionale e descrittivo). TIPI DI VALIDITÀ • • •

Validità di costrutto Validità interna Validità esterna a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

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La validità VALIDITÀ DI COSTRUTTO La validità di costrutto garantisce che la ricerca misuri effettivamente ciò che il ricercatore si è proposto di misurare, ossia una corretta operazionalizzazione. Col termine operazionalizzazione si intende l’insieme delle operazioni attraverso cui le ipotesi teoriche, basate su costrutti astratti (ad es, il pregiudizio), sono tradotte a livello empirico (es. domande di un questionario) La scelta di indicatori non pertinenti costituisce una minaccia alla validità di costrutto


La validità VALIDITÀ DI COSTRUTTO Ovvero… le variabili indipendenti e dipendenti devono corrispondere ai costrutti che il ricercatore si è proposto di indagare le variabili indipendenti e corrispondere ad altri costrutti

dipendenti

non

devono


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La validità COSTRUTTO: Identificazione con la categoria nazionale Io mi identifico con gli italiani. Per niente d’accordo

1

2

3

4

5

6

7

Completamente d’accordo

Per me è importante essere italiano/a. Essere italiano/a significa ben poca cosa per me. Gli altri popoli europei non hanno caratteristiche così positive come gli italiani Misura di relazione inter-gruppo o di favoritismo dell’ingroup, non di identificazione!

Sento dei forti legami con gli altri italiani.


La validità COSTRUTTO: puntigliosità Sei una persona puntuale? per nulla

1

2

3

4

5

6

7

moltissimo

Mantieni le promesse? Ti fai carico delle responsabilità?

Quale costrutto stiamo misurando? Stiamo misurando il livello di puntigliosità dell’individuo o la sua generale tendenza a dire bene di sé?


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La validità CONTROLLARE LA VALIDITA’ DI COSTRUTTO

• Scegliere lo strumento, la metodologia di misurazione più adatti • Controllare l’operazionalizzazione del costrutto • Usare misure multiple • Farsi aiutare dalla statistica (es. indici di affidabilità di una scala, analisi fattoriale…)


La validità VALIDITÀ INTERNA La validità interna garantisce l’esistenza di una relazione causale fra variabile indipendente e variabile dipendente escludendo l’intervento di ogni elemento estraneo che possa portare ad un’interpretazione diversa da quella prevista dalle ipotesi Minacce alla validità interna: • • • •

variabili di confusione o di disturbo errori dovuti alla situazione sperimentale errori dovuti ai soggetti errori dovuti allo sperimentatore a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

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La validità VALIDITÀ INTERNA Es. Variabile dipendente: livello di fatalismo Gruppo 1: uomini italiani del sud Gruppo 2: donne italiane del nord Risultato: Gruppo 1 > Gruppo 2

E’ il genere o la provenienza ad avere un impatto sul livello di fatalismo? Confusione Interpretazione causale impossibile a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

La validità VALIDITÀ INTERNA La ricerca sperimentale è un ottimo modo per garantire la validità interna

• •

• •

Selezione del campione Assegnazione casuale dei partecipanti alla condizione sperimentale ( i gruppi differiscono solo per la var. indip.) Manipolazione della variabile indipendente Analisi dei risultati e inferenze


7

La validità A

B

Io mi identifico con gli europei. Per niente d’accordo

1

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Per me è importante essere europeo/a. Essere europeo/a significa ben poca cosa per me. Sento dei forti legami con gli altri europei. a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

Identificazione

Percezione della coesione della categoria

La validità Gli europei hanno molte caratteristiche in comune. Per niente d’accordo

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3 4 5

6

7


Esistono forti legami tra europei. Gli europei sono d’accordo sugli obiettivi da raggiungere. Ci sono forti somiglianze tra europei. Gli europei hanno un passato in comune. Gli europei condividono un destino comune. Io mi identifico con gli europei. Per niente d’accordo

1

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Per me è importante essere europeo/a. Essere europeo/a significa ben poca cosa per me. Sento dei forti legami con gli altri europei. a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

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La validità L’ipotesi del contatto (Allport, 1954; Pettigrew & Tropp, 2006) sostiene l’idea che – date alcune condizioni – il contatto con membri dell’outgroup riduca il livello di pregiudizio. Quindi, ad es., il contatto con immigrati può ridurre il pregiudizio Non è sempre chiara la relazione causale

Quartieri ad alta densità di immigrati

Minore pregiudizio

Maggiore contatto

Quartieri ad alta densità di immigrati

Minore pregiudizio

Maggiore contatto


La validità VALIDITÀ ESTERNA La validità esterna è la generalizzabilità dei risultati della ricerca, vale a dire: - la loro applicabilità alla popolazione da cui è stato tratto il campione sperimentale - la loro applicabilità a condizioni diverse da quelle in cui è stata effettuata la ricerca (validità ecologica) - la loro replicabilità a distanza di tempo (validità temporale)


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La validità VALIDITÀ ESTERNA Generalmente si intende generalizzare, non un risultato specifico, quanto la conclusione più ampia Quanto più l’analisi riguarda un processo di base, tanto più il risultato ha probabilità di essere generalizzato Il contatto positivo con un membro dell’outgroup riduce il pregiudizio verso l’outgroup Il contatto positivo con un extracomunitario riduce il pregiudizio verso gli extracomunitari

Il contatto con un portatore di handicap riduce il pregiudizio nei confronti dei portatori di handicap


La validità VALIDITÀ ESTERNA Generalmente si intende generalizzare, non un risultato specifico, quanto la conclusione più ampia Quanto più l’analisi riguarda un processo di base, tanto più il risultato ha probabilità di essere generalizzato Il contatto positivo con un membro dell’outgroup riduce il pregiudizio verso l’outgroup Il contatto positivo con un extracomunitario riduce il pregiudizio verso gli extracomunitari

Il contatto con un portatore di handicap riduce il pregiudizio nei confronti dei portatori di handicap


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La validità In laboratorio Dobbiamo fare attenzione a: il ruolo del contesto •

pressione verso la desiderabilità sociale

•

maggiore attenzione alle informazioni

•

artificiosità della situazione

caratteristiche della domanda •

(effetto Rosenthal)

•

sensibilità agli indizi

•

sensibilità all’atteggiamento dello sperimentatore


La validità RICERCA SPERIMENTALE

RICERCA non SPERIMENTALE

Validità di costrutto

può essere alta o bassa

può essere alta o bassa

Validità interna

alta

Ridotta. Varia sulla base del metodo.

Validità esterna

bassa

Alta. Varia sulla base del metodo.


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La validità IMPORTANZA DEL CODICE ETICO

Manipolazione che possono turbare Ricorso all’inganno Consenso informato Interruzione Debriefing


METODI DI MISURAZIONE E ANALISI: metodi quantitativi

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I METODI DI MISURAZIONE

METODI QUANTITATIVI

METODI QUALITATIVI

METODO

TEORIA


LE MISURE QUANTITATIVE CONTINUUM DI CONTROLLABILITÀ (es. misure di pregiudizio) FACILI DA CONTROLLARE

DIFFICILI DA CONTROLLARE

neuroscienze

risposta comportamentale implicita

bias verbale (Maass, ’89)

(es. gruppi minimali)

allocazione di risorse

risposta comportamentale

questionario pregiudizio simbolico

(Segall, 71)

questionario + bogus pipeline

questionario misure classiche

(IAT, movimenti oculari, priming)

IMPLICITE

ESPLICITE

Vedi Maass, Castelli e Arcuri in Brown e Capozza (2000) a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

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LE MISURE QUANTITATIVE Pregiudizio classico esplicito • Sarebbe preferibile che gli immigrati stranieri che vivono nel nostro Paese evitassero i posti in cui la loro presenza non è gradita per nulla d’accordo 1

2

3

4

5 completamente d’accordo

• Gli immigrati stranieri nel nostro Paese dovrebbero integrarsi nella vita del nostro Paese senza godere di speciali favoritismi. • Se gli immigrati stranieri nel nostro Paese si sforzassero di più, potrebbero raggiungere lo stesso livello di benessere degli italiani. • Gli immigrati stranieri che vivono nel nostro Paese trasmettono ai loro figli valori e abilità che non sono quelli necessari per avere successo in Italia.


LE MISURE QUANTITATIVE Pregiudizio classico + Bogus pipe-line (Segall, 1971) attribuzione tratti negativi

0,6 0,4

“Neri”

0,2 0 -0,2 -0,4 -0,6 -0,8

“Americani”

-1

Controllo

Sperimentale

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LE MISURE QUANTITATIVE

• Il pregiudizio non è un fenomeno statico • Il concetto di pregiudizio non è univoco • Le mutate norme sociali avrebbero reso progressivamente inaccettabile l’espressione conclamata del pregiudizio


LE MISURE QUANTITATIVE Pregiudizio sottile • La maggior parte dei politici si preoccupa troppo degli immigrati stranieri nel nostro Paese e non abbastanza dell’italiano medio. per nulla d’accordo 1

2

3

4

5 completamente d’accordo

• Non avrei nulla in contrario a lavorare alle dipendenze di un immigrato straniero adeguatamente qualificato • Italiani e immigrati stranieri non potranno mai sentirsi a loro agio gli uni con gli altri, anche nel caso in cui diventassero amici • Non avrei nulla in contrario se un immigrato straniero con una posizione economica simile alla mia sposasse un membro della mia famiglia.


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LE MISURE QUANTITATIVE Risposta comportamentale • Relazione fra la risposta pubblica (più controllata) di fronte a domande standardizzate e la risposta implicita più spontanea evidenziabile nel comportamento non verbale. Esperimento di Weitz (1972): - Registrazione di un messaggio diretto ad un ipotetico partecipante in ritardo di cui era stata fornita una rapida descrizione (bianco vs. nero) - Scelta di un compito sul quale interagire con la persona). - V.D. valutazioni di gradimento + indicatori paralinguistici + misure sociometriche indirette (grado di vicinanza) RISULTATI: correlazioni negative tra valutazioni verbali di vicinanza ed altri indici (calore o il tono della voce, scelta del compito). Maggiore era la vicinanza espressa minore era la vicinanza reale trasparente dai comportamenti non verbali. a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

LE MISURE QUANTITATIVE Allocazione di risorse Vedi paradigma dei gruppi minimali (Tajfel, Billig, Bundy, & Flament, 1971) Esempio di matrice

Strategie possibili • Equità (E) • Massimo Profitto Comune (MJP) • Massimo Profitto per l’Ingroup (MIP) • Massima Differenziazione (MD)


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LE MISURE QUANTITATIVE Bias linguistico (Maass et al, 1988; 1989)

4 livelli di descrizione linguistica: – Verbi d’azione (colpire, abbracciare, etc.) – Verbi interpretativi (ferire, accogliere, etc.) – Verbi di stato (voler bene, odiare, etc.) – Aggettivi (aggressivo, affettuso, etc.)



Livelli di astrazione comportamenti positivi dell’outgroup.

maggiore per descrivere dell’ingroup piuttosto che

Livelli di astrazione comportamenti negativi dell’ingroup.

maggiore per descrivere dell’outgroup piuttosto che


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Comportamento positivo, target outgroup •A fa attraversare la vecchietta •A aiuta la vecchietta •A desidera essere utile •A è generoso



Comportamento negativo, target outgroup •A dà un pugno a B •A ferisce B •A odia B •A è violento


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LE MISURE QUANTITATIVE TEMPI DI REAZIONE

Registrazione dei tempi di risposta

Consente una stima delle complessità dei processi di elaborazione

Compito 2

input

Compito 3

input

output

output

processo C

input

processo B

Compito 1

processo A

tempo

output

Problema di ambiguità interpretative Elaborazione più lunga per stimoli più complessi …ma anche per stimoli più interessanti …più dissonanti…più negativi…più estremi (vedi Fiske, 95)


LE MISURE QUANTITATIVE Priming

outgroup

(Es., adattamento da Payne 2001)

ingroup

PISTOLA

Presentazione subliminale del target

UTENSILE

Presentazione immagine ambigua

interpretazione


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LE MISURE QUANTITATIVE Implicit Association Test (Es., Greenwald, McGhee & Schwartz, 1998)

BLOCCO

Blocco di Blocco di Blocco critico apprendimento apprendimento

Blocco critico

STIMOLI

Nomi italiani Nomi arabi

Parole positive e negative

Nomi italiani e nomi arabi; parole positive e negative

Nomi italiani e nomi arabi; parole positive e negative

tasto di destra

Nomi italiani

Positive

Nomi italiani e positive

nomi arabi e positive

tasto di sinistra

Nomi arabi

Negative

Nomi arabi e negative

Nomi italiani e negative


LE MISURE QUANTITATIVE IAT (Es., Greenwald, McGhee & Schwartz, 1998)

arabi

italiani

Mario

arabi

italiani

Ashib


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negative

positive

negative

gioia

positive

guerra



arabi/negativi

italiani/positivi arabi/negativi

italiani/positivi

Mario


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LE MISURE QUANTITATIVE IAT La logica sottostante: se nella rappresentazione cognitiva di una persona esiste una forte associazione tra un concetto ed un attributo, allora il compito critico nel quale questi sono associati nella risposta sarà più facile, rispetto al compito in cui essi richiedono risposte diverse. questa maggiore o minore facilità si manifesterà nella velocità e nell’accuratezza della prestazione. confrontando la prestazione nei due blocchi critici, si otterranno indicazioni sulla struttura delle rappresentazioni cognitive del rispondente.


LE MISURE QUANTITATIVE Le neuroscienze Ultimatum game (un esempio di applicazione) 10,00 € da dividere 2 giocatori Proponente: offre la suddivisione del denaro Rispondente: può accettare si suddivide la cifra può rifiutare nessuno ottiene denaro Per la teoria economica: Il rispondente dovrebbe sempre accettare (ogni cifra - seppur irrisoria - è meglio di nulla) Evidenza empirica: I rispondenti accettano offerte intorno al 40-50% del totale La metà dei rispondenti non accettano offerte sotto il 20%


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LE MISURE QUANTITATIVE Camerer et al. (2005)

Insula: emozioni negative Giro del cingolo (ACC): risoluzione di conflitti

Corteccia prefrontale dorsolaterale (DLPFC): pianificazione e pensiero deliberativo


LE MISURE QUANTITATIVE

% offerte rifiutate

1 0,8 0,6 0,4 0,2 0

insula

prefrontale


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METODI DI MISURAZIONE E ANALISI: metodi qualitativi

LA RICERCA QUALITATIVA

METODI QUANTITATIVI

METODI QUALITATIVI

possiamo definire la ricerca qualitativa in contrapposizione a quella quantitativa oppure vedere i due approcci e le differenti metodologie in integrazione tra loro


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LA RICERCA QUALITATIVA Integrazione debole La ricerca qualitativa ha una posizione ancillare rispetto alla quantitativa - serve nella fase esplorativa, per dirigere lo sguardo verso un problema - serve nella fase interpretativa, per capire meglio il processo rivelato dai dati Integrazione forte La ricerca qualitativa ha la stessa posizione e dignità della quantitativa - esplora degli aspetti del processo su cui la ricerca quantitativa è cieca - premessa epistemologica differente a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

LA RICERCA QUALITATIVA Alcuni punti di forza della ricerca qualitativa: Negoziazione/costruzione di significati: analisi del processo Attenzione rivolta alle caratteristiche dei casi studiati, i quali vengono considerati nella loro interezza Studio intensivo su un numero ridotto di casi selezionati sulla base della loro rilevanza rispetto all’oggetto studiato Osservazione diretta, costruita sull’oggetto e adattata alle informazioni che si stanno raccogliendo a.a. 2008/2009 FACOLTA’ DI SOCIOLOGIA - Psicologia Sociale – Simona Sacchi

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LA RICERCA QUALITATIVA Nella ricerca qualitativa non ha senso parlare di validità interna e esterna. Altri criteri: Sostituiamo ‘generalizzabilità’ con ‘ripercorribilità’ dell’itinerario di ricerca, attraverso la redazione di un resoconto riflessivo, che ricostruisca le decisioni e le incertezze del ricercatore nel riferire sopra l’oggetto di studio. Sostituiamo la ‘logica inferenziale’ con ‘giustificabilità’ dei risultati a cui si perviene. Il ricercatore deve tenere in considerazione che l’obiettività a cui si può far riferimento è legata ad un metodico resoconto riflessivo dell’itinerario di ricerca seguito.


LA RICERCA QUALITATIVA

Linguaggio come codice attraverso il quale i significati e le regole vengono riconosciuti, negoziati, costruiti e cambiati. Il testo, il discorso, non solo è determinato ma concorre a determinare e dar forma all’esperienza e alla soggettività. Il discorso definisce e dà senso anche a forme di organizzazione sociale. Ruolo costruttivo


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LA RICERCA QUALITATIVA (Sacks & Schegloff)

Analisi dell’interazione verbale Struttura della conversazione (Talk-in-interaction) Organizzazione sequenziale della conversazione Analisi nel dettaglio (presa di turno, risate, punteggiatura, silenzi..) Livello locale + livello globale Contesto creato dalla conversazione

ANALISI DELLA CONVERSAZIONE

(vedi Levinson)

ANALISI DEL DISCORSO

Analisi sull’organizzazione del significato Analisi dei temi, repertori delle persone e delle strategie retoriche (scelta di alcuni temi, loro organizzazione entro il contesto) Contestualizzazione (temi culturalmente disponibili; discorso nel contesto) Linguaggio in azione


LA RICERCA QUALITATIVA Alcuni metodi qualitativi… Interviste in profondità: L’intervistato è parla a ruota libera; l’intervistatore segue uno schema ed interviene quando necessario. Prende spunto dai colloqui clinici Story-telling: All’ intervistato viene chiesto di raccontare una vera e propria storia. Necessaria la presenza dello psicologo, non ci sono limiti di tempo prestabiliti. Etnometodologia: Tecnica recente nata in Usa con lo scopo di indagare i fenomeni sociali. L’intervistatore “osserva” individui nella loro dimensione naturale all’insaputa degli stessi. Focus Groups


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LA RICERCA QUALITATIVA ANALISI Attenzione alle caratteristiche dei casi Approccio olistico e intensivo: i casi sono considerati nella loro interezza Connotazione dei casi attraverso le proprietà rilevate Analisi eterogenee ! L’utilizzo di una metodologia qualitativa non esclude un’analisi quantitativa dei dati (anche attraverso moderni software)


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