WAWASAN PENDIDIKAN DASAR (SD) - Undiksha

199 downloads 269 Views 4MB Size Report
Karakteristik Siswa SD. 6 – 13 Tahun. Berpikir. Operasional. Kongkrit. UMUR. Learning. Social Skills. Learning. Values and. Attitudes. COMPT ...
WAWASAN PENDIDIKAN DASAR (SD)

Karakteristik Siswa SD UMUR

COMPT

6 – 13 Tahun

Learning Social Skills

Berpikir Operasional Kongkrit

Learning Values and Attitudes

KARAKTERISTIK GURU DEPDAGRI

GURU SD DEPDIKNAS

PENGELOLAAN • GURU KELAS

KUALIFIKASI • LULUSAN D-II/ S1 (S2)

KURIKULUM • TEMATIK/ TERINTEGRASI

Model pengorganisasian materi KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR

MATERI

• TEMATIK • TERPADU

SIFAT

• DEKAT • MELUAS

CAKUPAN

• LOCAL • REGIONAL

SKILL OF LIFE

TUJUAN KURIKULER SEKOLAH DASAR MEMBEKALI SEPERANGKAT PENGETAHUAN MELATIHKAN SEPERANGKAT KETERAMPILAN

SOSIAL MEMBEKALI DAN MEMBIASAKAN SEPERANGKAT NILAI – MORAL MEMPERSIAPKAN SISWA KE JENJANG PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI MENJADIKAN MEREKA PAHAM TENTANG DIRI, LINGKUNGAN, DAN MASA DEPANNYA MELATIHKAN MEREKA MEMECAKAN MASALAH DAN MERANCANG MASA DEPAN DIRI DAN BANGSANYA

PENDEKATAN PEMBELAJARAN EXPANDING COMMUNITY APPROACHS (ECA)

SPIRAL (DANGKAL KE DALAM)

BERBASISKAN MATURATION STUDENTS PSHICOLOGY

8

PELAKSANAAN

• PROSES • HASIL PERENCANAAN

• PROSES • HASIL

• PROSES • HASIL PENILAIAN

9



Belajar merupakan kegiatan aktif siswa untuk membangun pengetahuannya



Belajar bermakna terjadi melalui :

Refkeksi

Resolusi konflik kognitif

Dialog

Penelitian Pengujian hipotesis

Pengambilan Keputusan

“Memperbaharui tingkat pemikiran individu sehingga semakin sempurna”

KIAT MEMBELAJARKAN SISWA SD KERUNTUNAN/ SISTIMATIKA

KEDALAMAN/ KELUASAN

BERMAKNA

KEMATANGAN PSIKOLOGIS

PENDEKATAN HUMANISTIK

ADAGIUM PEMBELAJARAN (SD)  KEBERHASILAN PEMBELAJARAN, BUKAN DITENTUKAN

OLEH SEBERAPA BANYAK MATERI YANG DIBERIKAN, MELAINKAN SEBERAPA BERARTI MATERI TERSEBUT BAGI SISWA  PROSES PEMBELAJARAN YANG BAIK, BUKAN BERANGKAT DARI ASUMSI GURU TENTANG MATERI, MELAINKAN HARUS BERSANDAR PADA KEBUTUHAN BELAJAR SISWA  SISWA DAPAT MEMAHAMI DAN MEMAHIRI MATERI, BILAMANA MEREKA DAPAT MELIHAT, MERASAKAN, DAN MELAKONI APA YANG DISAJIKAN GURU

GURU

INISIATIF SENDIRI/ BERSAMA

The Instructional will improve only as the professional competence of teachers improves (Smith, Stanley, dan Shores, 1957)

MASALAH

MATA PELAJARAN/ RUMPUN STUDI/ MASALAH PEMBEL.

MUTU OUTPUT

PRAKTEK

OUTCOME

PEMBELAJARAN

6 October 2010

LastmaOne-2009

KOMITMEN DAN KEMAUAN GURU BERINOVASI

MUTU PENDIDIKAN

SISWA

6 October 2010

STANDAR TENAGA

STANDAR SAR&PRA

STANDAR PEMBELJ

KOMITE

GURU

KEPSEK

STANDAR ISI

STANDAR PENGEL.

STANDAR PENILAIAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

LastmaOne-2009

SKL

LU LU SAN

MANUSIA INDONESIA CERDAS

MANUSIA BERBUDAYA INDONESIA

PBM NILAI-BUDAYA GLOBAL

TEKNOLOGI GLOBALISASI

SDM BERKUALITAS

PRAKTEK PENDIDIKAN

TECHNOHUMANISM MODEL

6 October 2010

LastmaOne-2009

REFLEKSI

AKTIF INTERAKTIF

INCREASING KNOWLEDGE

RESOLUSI KONFLIK BELAJAR BERMAKNA

DIALOGIS

REBUILT OF KNOWLEDGE PENELITIAN FAKTUAL HOLISTIK PENGUJIAN HIPOTESIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN

10/6/2010

Silabus/LastmaOne-2008

KOMPREHENSIF & HOLISTIK

15