1 / Silabus Kimia X. SYLLABUS. School. : Senior High ... Tes tulis. Tes Objektif.
Tes Subjektif. 2 x 45' Buku. Penjaskes kelas X. Muhaj. Jir 2006. Kerjasama,.
SYLLABUS School Subject Grade/semester Reference
: : : :
Senior High School 5 Surabaya Penjaskesor X/1 BSNP / CIE
Competency Standard
:
1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Basic Competency
Material
1.1. Mempraktikka
n keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri.
Ok01 Passing bawah 1. Sikap permulaan 2. Saat perkenaan bola 3. Gerakan lanjutan
Activities
MPL A. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan B. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok1. Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan
Indicator
Evaluation
Kognitif: 1. Menjelaskan teknik dasar passing Tugas Terstruktur bawah. Psikomotor: 2. Melakukan latihan teknik dasar passing bawah. 3. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing bawah secara berpasangan dan berkelompok.
Tugas tidak terstruktur
Time 2 x 45’
Resource Buku Penjaskes kelas X Muhaj Jir 2006
Caracter Value Kerjasama, tanggung jawab, kreatif,sportif dan percaya diri.
Tes praktek Tes tulis Tes Objektif Tes Subjektif
Afektif: 1. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 2. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
1 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
materi Ok01. Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok01. C. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok01 dan rencana tindak lanjut.
1.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri.
Ok.02 Bermain Bola Voli 4. Peraturan pertandinga n 5. Perwasitan
MPL D. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan E. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.02. Siswa aktif belajar secara sistematis dan
Tugas Kognitif: 6. Menjelaskan peraturan permainan Terstruktur dan perwasitan dalam permainan Tugas tidak bola voli. terstruktur Tes praktek
2 x 45’
Buku Penjaskes kelas X Muhaj Jir 2006
Kerjasama, tanggung jawab, kreatif,sportif dan percaya diri.
Psikomotor:
Tes tulis 7. Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang Tes Objektif dimodifikasi Tes Subjektif
Afektif: 5. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 2 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan Kognitif: 4. Menjelaskan peraturan permainan dan perwasitan dalam permainan bola voli.
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
6. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Psikomotor: 5. Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
Afektif: 3. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 3 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
4. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
latihan lanjutan materi Ok.02. Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok.02. F. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.02 dan rencana tindak lanjut 1.3Mempraktikka n keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri
Ok.03
Lompat Jauh Gaya Jongkok 6. Awalan 7. Tumpuan 8. Melayang di udara
Pendaratan
Ok.03 MPL G. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan H. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan
Tes praktek Kognitif: 8. Menjelaskan teknik dasar lompat Tes tulis jauh (awalan, tumpuan saat melayang dan mendarat) dengan Tes Objektif koordinasi yang baik. Tes Subjektif
2 x 45
Buku Penjaskes kelas X Muhaj Jir 2006
Kerjasama, tanggung jawab, kreatif,sportif dan percaya diri.
Psikomotor: 9. Melakukan teknik dasar lompat jauh (awalan, tumpuan saat
4 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.03
Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
melayang dan mendarat) dengan koordinasi yang baik. 10. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar lompat jauh (awalan, tumpuan saat melayang dan mendarat). 11. Perlombaan atletik lompat jauh gaya jongkok dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
Afektif: 7. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 8. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi
5 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
6 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
2.1 MPL Afektif: I. Pendahuluan Mempraktikkan 9. Karakter: Jujur, tanggung Tes praktek Guru memotivasi latihan kekuatan, Ok.04 jawab, kreatif, terbuka, dan Tes tulis Kebugaran Guru Menyampaikan kecepatan, daya mendengarkan pendapat teman. tujuan Jasmani tahan dan 10. Keterampilan Sosial: Bertanya, Tes Objektif Siswa aktif mengikuti 9. Latihan kelentukan untuk menyumbang ide atau Tes Subjektif kegiatan kecepatan kebugaran berpendapat, komunikasi J. Inti 10. Latihan jasmani dalam 11. daya tahan Guru bertindak sebagai salah satu sumber bentuk sederhana Tes kebugaran belajar, motivator dan serta nilai fasilitator dengan Kognitif: tanggungjawab, memberikan latihan 12.nilai Menjelaskan disiplin dan 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta tanggunglatihan jawab,kecepatan disiplin, dan dan percaya diri. terbimbing materi daya tahan dalam bentuk percaya diri Ok.04
Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.04 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok04. K. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.04 dan rencana t
Time 2 X 45”
Resource Buku Penjaskes kelas X Muhaj Jir 2006
Caracter Value Kerjasama, tanggung jawab, kreatif,sportif dan percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh ag
sederhana dengan koordinasi yang baik. 13. Menjelaskan tes kebugaran jasmani.
Psikomotor: 14. Melakukan latihan kecepatan dalam bentuk sederhana. 15. Melakukan latihan daya tahan dalam bentuk sederhana dengan koordinasi yang baik. 16. Melakukan tes kebugaran jasmani secara sederhana dengan
7 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
koordinasi yang baik.
Afektif: 12. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. Tes praktek 13. Keterampilan Sosial: Bertanya, Tes tulis menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi. Tes Objektif Tes Subjektif
MPL M1.3Mempraktik kan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri
Ok.05 Lari Estafet 11. Teknik memberi dan menerima 12. Visual 13. Non visual
L. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan M. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.05 Siswa aktif belajar secara sistematis dan
Kognitif: 17. Menjelaskan teknik memberi dan menerima tongkat estafet baik secara visual dan non visual berpasangan / berkelompok.
Psikomotor: 18. Melakukan teknik memberi dan menerima tongkat estafet secara visual dan non visual berpasangan dan berkelompok. 19. Melakukan variasi dan kombinasi
8 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.05 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok05 N. Penutup
teknik memberi dan menerima tongkat estafet secara visual dan non visual berpasangan dan berkelompok. 20. Melakukan lomba lari estafet secara berkelompok.
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.05 dan rencana t
Afektif: 14. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 15. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Ok.06 MPL A. 3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman.
Ok.06 Senam Lantai Teknik Guling Depan : 1. Sikap awal 2. Saat mengguling 3. Sikap akhir -
-
Teknik Guling
Indicator
O. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan P. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.06.
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
Kognitif: 21. Menjelaskan teknik guling depan dan guling belakang.
Psikomotor: 22. Melakukan latihan guling depan dengan koordinasi yang baik. 23. Melakukan latihan guling belakang dengan koordinasi yang baik. 24. Melakukan latihan variasi dan
9 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material Belakang : 1. Sikap awal 2. Saat mengguling 3. Sikap akhir
Activities
Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.06 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok.06 Q. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.06 dan rencana tindak lanjut
4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
kombinasi latihan guling depan dan guling belakang dengan koordinasi yang baik.
Afektif: 16. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 17. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Ok.07 MPL Rangkaian Senam Lantai 4. Guling depan 5. Guling belakang
R. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan S. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber
Kognitif: 25. Menjelaskan variasi dan kombinasi latihan guling depan dan guling belakang dengan koordinasi yang baik.
Psikomotor:
10 / Silabus Kimia X
Basic Competency
keluwesan.
B. .1
Material
Activities belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.07. Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.07 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok.07 T. Penutup
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
26. Melakukan variasi dan kombinasi rangkaian guling depan dan guling belakang.
Afektif: 18. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 19. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.07 dan rencana tindak lanjut
Ok.08 MPL U. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti
Kognitif: 27. Menjelaskan ketrampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktifitas ritmik tanpa alat
11 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Senam Irama 6. Gerak dasar langkah 7. Gerak dasar lompat 8. Gerak dasar ayunan tangan
Activities kegiatan V. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.08. Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.08 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok08. W. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.08 dan rencana tindak lanjut
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
(perorangan dan kelompok) dengan koordinasi yang baik.
Psikomotor: 28. Melakukan ketrampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktifitas ritmik tanpa alat (perorangan dan kelompok) dengan koordinasi yang baik. 29. Melakukan ketrampilan gerak dasar ayunan lengan pada aktifitas ritmik tanpa alat (perorangan dan kelompok).
Afektif: 20. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 21. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Ok.09 MPL C. : 6.1
X. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan
12 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Ok.09
Menciptakan Rangkaian Gerak Senam Irama 9. Langkah lompat dan 10. Ayunan tangan
Activities Siswa aktif mengikuti kegiatan Y. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.09 Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.09 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok.09 Z. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.09 dan rencana tindak lanjut
Ok.10 MPL
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
Kognitif: 30. Menjelaskan rangkaian kombinasi dan variasi ketrampilan gerak dasar langkah dan lompat.
Psikomotor: 31. Melakukan variasi dan kombinasi ketrampilan gerak dasar langkah dan lompat dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik. 32. Melakukan rangkaian ketrampilan dasar langkah lompat dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik.
Afektif: 22. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 23. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Pendahuluan
13 / Silabus Kimia X
Basic Competency
D. 6.1 E. F. G. H. I. J. K. L. M. N. O. P. Q. R. S. T. U. V.
Material
Ok.10 Aktivitas Luar Kelas 11. Penghijauan / penanaman 12. Pemeliharaa n
Activities Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan AA. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.10 Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.10 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok.10. BB. Penutup
Indicator
Kognitif: 33. Menjelaskan kelas..
kegiatan
Evaluation
di
Time
Resource
Caracter Value
luar
Psikomotor: 34. Melakukan kegiatan penghijauan.
Afektif: 24. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 25. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materiOk.10 dan rencana tindak lanjut
14 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
MPL
W. : 6.3
CC. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat. Siswa aktif mengikuti kegiatan DD. Inti Guru bertindak sebagai Kognitif: salah satu sumber 35. Menjelaskan makanan dan Makanan belajar, motivator dan minuman yang sehat. Dan fasilitator dengan Minuman memberikan latihan Yang Sehat terbimbing materi Psikomotor: 13. Ciri-ciri Ok.11 36. Melakukan pemilihan makanan makanan Siswa aktif belajar dan minuman yang sehat secara secara sistematis dan yang sehat berkelompok dengan tepat dan sistemik melalui proses 14. Cara benar. eksplorasi dan elaborasi memilih melalui latihan makanan terbimbing dan latihan yang sehat Afektif: lanjutan materi Ok.11 26. Karakter: Jujur, tanggung Guru memberikan tahap jawab, kreatif, terbuka, dan konfirmasi materi mendengarkan pendapat teman. Ok.11. EE. Penutup 27. Keterampilan Sosial: Bertanya,
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.11 dan rencana tindak lanjut
menyumbang ide berpendapat, komunikasi.
atau
15 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
MPL X. .1 Y. Z. AA.
Ok.12 Penyalahgun aan Narkoba 15. Bahaya penggunaan narkotika 16. Bahaya fisik 17. Bahaya psikis
FF. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan GG. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.12 Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.12 Guru memberikan tahap konfirmasi materi Ok.12 HH. Penutup
Kognitif: 37. Menjelaskan bahaya penggunaan narkoba. 38. Menganalisa bahaya penggunaan narkoba : hakekat narkoba, jenis2 narkoba, dan pengaruh narkoba bagi tubuh manusia.
Psikomotor: 39. Mendiskusikan penggunaan narkoba.
bahaya
Afektif: 28. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman.
16 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.12 dan rencana tindak lanjut Pengaruh Buruk M Narkobae n 18. Pemakaian 19. Pengedar g a n a l i s i s b a h a y a p
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
29. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
MPL II. Pendahuluan Guru memotivasi Guru Menyampaikan tujuan Siswa aktif mengikuti kegiatan JJ. Inti Guru bertindak sebagai salah satu sumber belajar, motivator dan fasilitator dengan memberikan latihan terbimbing materi Ok.13 Siswa aktif belajar secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi dan elaborasi melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi Ok.13 Guru memberikan tahap konfirmasi materi
Kognitif: 40. Memahami berbagai peraturan perundangan tentang Narkoba seperti sanksi terhadap tindak pidana Narkotika.
Psikomotor: 41. Mendiskusikan berbagai peraturan perundangan Narkoba.
Afektif: 30. Karakter: Jujur, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan pendapat teman. 31. Keterampilan Sosial: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, komunikasi.
17 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
e n g g u n a a n
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
Ok.13 KK. Penutup
Guru dan siswa membuat rangkuman hasil kegiatan materi Ok.13 dan rencana tindak lanjut
n a r k o b a . 7 . 2 M e m a
18 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
h a m i b e r b a g a i p e r a t u r a n p e
19 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
r u n d a n g a n t e n t a n g n a r k o b a
20 / Silabus Kimia X
Basic Competency
BB. .1
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
Menganalisis bahaya penggunaan narkoba. 7 . 2 M e m a h a m i b e r b a g a i p e r
21 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a t u r a n p e r u n d a n g a n t e n t a n g
22 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n a r k o b a
CC. DD. EE. FF. M e m p r a k t i k k a
23 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n k e t e r a m p i l a n d a s a r d a s a r
24 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
k e g i a t a n m e n j e l a j a h p a n t a
25 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
i s e r t a n i l a i t a n g g u n g j a w
26 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a b , k e r j a s a m a , t o l e r a n s i ,
27 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
t o l o n g m e n o l o n g , m e l a k s a n a
28 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
k a n k e p u t u s a n k e l o m p o k . 6 . 2
29 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
M e m p r a k t i k k a n k e t e r a m p i l a
30 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n d a s a r p e n y e l a m a t a n k e g i a
31 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
t a n p e n j e l a j a h a n d i p a n t a i
32 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
s e r t a n i l a i t a n g g u n g j a w a
33 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
b , k e r j a s a m a , t o l e r a n s i , t
34 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
o l o n g m e n o l o n g , k e p u t u s a n
35 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
d a l a m k e l o m p o k . 6 . 3 M e m p r a k
36 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
t i k k a n k e t e r a m p i l a n m e m i l i
37 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
h m a k a n a n d a n m i n u m a n y a n g
38 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
s e h a t . GG. HH. II. JJ. KK. LL. MM. NN. OO. PP. QQ. RR. SS. TT. UU. VV. WW. XX. YY.
39 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
ZZ. AAA. BBB. CCC. DDD. EEE. FFF. GGG. M e m p r a k t i k k a n k e t
40 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e r a m p i l a n d a s a r d a s a r k e g i
41 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a t a n m e n j e l a j a h p a n t a i s e r
42 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
t a n i l a i t a n g g u n g j a w a b , k
43 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e r j a s a m a , t o l e r a n s i , t o l o n
44 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
g m e n o l o n g , m e l a k s a n a k a n k
45 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e p u t u s a n k e l o m p o k . 6 . 2 M e m p
46 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
r a k t i k k a n k e t e r a m p i l a n d a s
47 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a r p e n y e l a m a t a n k e g i a t a n p
48 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e n j e l a j a h a n d i p a n t a i s e r t
49 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a n i l a i t a n g g u n g j a w a b , k e
50 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
r j a s a m a , t o l e r a n s i , t o l o n g
51 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
m e n o l o n g , k e p u t u s a n d a l a m
52 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
k e l o m p o k . 6 . 3 M e m p r a k t i k k a
53 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n k e t e r a m p i l a n m e m i l i h m a k
54 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a n a n d a n m i n u m a n y a n g s e h a
55 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
t .
HHH. III. JJJ. KKK. LLL. MMM. NNN. OOO. PPP. QQQ. RRR. SSS. TTT. UUU. VVV. WWW. M e m
56 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
p r a k t i k k a n k e t e r a m p i l a n g e
57 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
r a k d a s a r l a n g k a h d a n l o m p
58 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a t p a d a a k t i v i t a s r i t m i k t
59 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a n p a a l a t s e r t a n i l a i k e d i
60 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
s i p l i n a n , k o n s e n t r a s i d a n
61 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
k e l u w e s a n . XXX.
62 / Silabus Kimia X
Basic Competency
YYY. ZZZ. AAAA. BBBB. CCCC.
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
M e m p r a k t i k k
63 / Silabus Kimia X
Basic Competency
DDDD. EEEE. FFFF.
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a n r a n g k a i a n
64 / Silabus Kimia X
Basic Competency
GGGG.
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
. 1
HHHH. IIII.
65 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
JJJJ. KKKK. LLLL. MMMM. NNNN. M e m p r a k t i k k a n k e t e
66 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
r a m p i l a n g e r a k d a s a r l a n g k
67 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a h d a n l o m p a t p a d a a k t i v i t
68 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a s r i t m i k t a n p a a l a t s e r t a
69 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n i l a i k e d i s i p l i n a n , k o n s e
70 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n t r a s i d a n k e l u w e s a n . OOOO.
. 1 M
71 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e m p r a k t i k k a n k e t e r a m p i l a n
72 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
g e r a k d a s a r l a n g k a h d a n l o
73 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
m p a t p a d a a k t i v i t a s r i t m i k
74 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
t a n p a a l a t s e r t a n i l a i k e
75 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
d i s i p l i n a n , k o n s e n t r a s i d a
76 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n k e l u w e s a n .
R a n g k a i a n PPPP. QQQQ.
S
77 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e n a m L a n t a i d e n g a n m e n g g u n
78 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a k a n b a n t u a n s e r t a n i l a i p
79 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e r c a y a d i r i , k e r j a s a m a , t a
80 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
n g g u n g j a w a b , m e n g h a r g a i t e
81 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
m a n . 3.2 Mempraktikkan rangkaian Rangkaian Senam Lantaitanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab 3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab e m p r a k t i k k a n k e t e r
82 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a m p i l a n a t l e t i k d e n g a n m e n
83 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
g g u n a k a n p e r a t u r a n y a n g d i
84 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
m o d i f i k a s i s e r t a n i l a i k e r
85 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
j a s a m a , k e j u j u r a n , m e n g h a r
86 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
g a i , s e m a n g a t , d a n p e r c a y a
87 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
d i r i .
.3 Mempra ktikkan keteramp ilan atletik dengan menggun akan peraturan yang dimodifi kasi serta nilai kerjasam a, kejujuran , menghar gai, semangat 88 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
, dan percaya diri**)
M e m p r a k t i k k a n k e t e r a m 89 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
p i l a n a t l e t i k d e n g a n m e n g g
90 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
u n a k a n p e r a t u r a n y a n g d i m o
91 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
d i f i k a s i s e r t a n i l a i k e r j a
92 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
s a m a , k e j u j u r a n , m e n g h a r g a
93 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
i , s e m a n g a t , d a n p e r c a y a d
94 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
i r i .
95 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
M e m p r a k t i k k a n k e t e r a m p i
96 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
l a n a t l e t i k d e n g a n m e n g g u n
97 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a k a n p e r a t u r a n y a n g d i m o d i
98 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
f i k a s i s e r t a n i l a i k e r j a s a
99 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
m a , k e j u j u r a n , m e n g h a r g a i ,
100 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
s e m a n g a t , d a n p e r c a y a d i r
101 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
i .
2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri. 2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar. M e m p r a k t i k k a n
102 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
k e t e r a m p i l a n a t l e t i k d e n g
103 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a n m e n g g u n a k a n p e r a t u r a n y
104 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a n g d i m o d i f i k a s i s e r t a n i l
105 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
a i k e r j a s a m a , k e j u j u r a n , m
106 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e n g h a r g a i , s e m a n g a t , d a n p
107 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
e r c a y a d i r i .
1.1
2.1.
108 / Silabus Kimia X
SYLLABUS School Subject Grade/semester Reference
: : : :
Senior High School 5 Surabaya Kimia X/2 BSNP / CIE
Competency Standard
:
3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi.
109 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
Time
Resource
Caracter Value
3.1. Mengidentifikasi sifat larutan nonelektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan. 3.2. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya
4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
Competency Standard
:
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
4.1. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon 4.2. Menggolongkan
110 / Silabus Kimia X
Basic Competency
Material
Activities
Indicator
Evaluation
Time
Resource
Caracter Value
senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa 4.3. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya
4.4. Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika
111 / Silabus Kimia X
