GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA. MATA PELAJARAN ...
berjudul: “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI I CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh : ERNAWATI A 210 070 074
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011
PERSETUJUAN PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Diajukan oleh:
ERNAWATI A 210 070 074
Disetujui Untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. H. Nur Chusni, MAg
Prof. Dr. Yetty Sardjono, MSi NIK. 204
NIK. 261 ii
PENGESAHAN
SKRIPSI PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ERNAWATI A210070074
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, Juni 2011 dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1.
Prof. Dr. Yetty Sardjono, Msi
(
)
2.
Drs. H. Nur Chusni, M.Ag
(
)
3.
Drs. Djalal Fuadi, MM
(
)
Surakarta,
Juni 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547 iii
PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2011
ERNAWATI A210070074
iv
MOTTO
Orang-orang yang berhasil di dunia ini adalah orang-orang yang bangkit dan mencari keadaan yag mereka inginkan,dan jika tak menemukannya,mereka akan membutnya sendiri. (George Bearnad Shaw)
Kegagalan tak pernah mematikan dan kesuksesan bukanlah suatu akhir. (Penulis)
Hadapilah suatu pekerjaan yang ada didepanmu dengan usaha, doa dan sabar serta jangan melupakan pekerjaan yang telah lalu. (penulis)
v
PERSEMBAHAN Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Allah SWT
yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 2. Almarhum Ayah terima kasih atas semua kasih sayang yang ayah berikan kepada ananda,doa ananda selalu menyertai ayah,dan Ibu tercinta terima kasih telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan. 3. Kedua kakakku tercinta Mas Heru dan Mbak Mia yang sudah memberikan semangat dan dukungan serta keponakanku yang lucu, cantik, pintar (SUKMA AL-FAT) 4. Adikku Totok Ismanto, semoga kamu lebih berhasil dibanding kakak tetap semangat dan selalu berdoa. 5. Teman-teman kos Monalisa, Tanti,Mbak nunung, Mbak Vita, Mbak Ani. Semoga kita tetap kompak. 6. Teman-teman Akuntansi angkatan 2007 (Tria, Asih, Rina, Ike, dll) yang selalu berjuang menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa yang akan datang, dan semoga persahabatan ini abadi. 7. Calon suamiku yang selalu memberi aku semangat, doa, serta kesabaran yang selalu mengiringiku dalam menggapai masa depan. 8. Almamaterku. vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul: “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan Media Pembelajaran Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VII Di SMP Negeri 1 Cepogo Boyolali 2010/2011”. Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan FKIP UMS yang telah memberikan izin dalam penelitian ini. 2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM., selaku ketua Progdi Pendidikan Akuntansi, selaku Pembimbing Akademik, dan selaku penguji III Fakultas yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini serta membantu penulis dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik. 3. Bapak Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
vii
4. Bapak Drs. H. Nur Chusni, M.Ag. selaku dosen pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi. 5. Bapak/Ibu Dosen Akuntansi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S- 1 6. Bapak Kepala SMP N 1 Cepogo Boyolali yang telah memberikan ijin kepada penulis, sehingga penelitian bisa berjalan dengan lancar. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini. Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, ......Mei 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI
...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
5
D. Tujuan Penelitian ................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ..............................................................
5
F. Sistematika Penelitian .........................................................
6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................
8
A. Prestasi Belajar Siswa ..........................................................
8
B. Tinjauan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru .......
12
C. Media Pembelajaran ............................................................
17
D. Hubungan
BAB III
BAB IV
Profesionalisme
Guru,
Media
Pembelajaran Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa ............
20
E. Kerangka Berpikir ................................................................
21
F. Hipotesis ..............................................................................
22
METODE PENELITIAN ...........................................................
24
A. Pengertian Metode Penelitian ...............................................
24
B. Jenis Penelitian ....................................................................
25
C. Lokasi Penelitian .................................................................
25
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
28
F. Uji Instrumen .......................................................................
30
G. Uji Prasyarat Analisis ...........................................................
32
H. Teknik Analisis Data ............................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
37
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................
37
B. Hasil Uji Instrumen ..............................................................
37
C. Deskripsi Data .....................................................................
40
x
D. Pengujian Prasyaratan Penelitian ..........................................
44
E. Analisis Data .......................................................................
46
F. Pembahasan .........................................................................
52
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................
55
A. Kesimpulan ..........................................................................
55
B. Implikasi ..............................................................................
56
C. Saran ....................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
LAMPIRAN
60
BAB V
............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 3.1.
Kisi-kisi Angket Responden ..................................................
29
Tabel 4.1.
Ringkasan Uji Validitas Angket Profesionalisme Guru ............
38
Tabel 4.2.
Ringkasan Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru .....
38
Tabel 4.3.
Distribusi Frekuensi Data Profesionalisme Guru ......................
40
Tabel 4.4.
Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran Guru ................
42
Tabel 4.5.
Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...............................
43
Tabel 4.6.
Ringkasan Uji Normalitas ........................................................
45
Tabel 4.7.
Ringkasan Uji Linieritas ..........................................................
45
Tabel 4.8.
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda .......................
46
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1.
Histogram dan Poligon Data Profesionalisme Guru ..............
41
Gambar 4.2.
Histogram dan Poligon Data Media Pembelajaran Guru .......
42
Gambar 4.3.
Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Siswa .............
43
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket ………………………………………………………….
60
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Angket Profesionalisme Guru ……………
64
Lampiran 3
Uji Validitas Angket Profesionalisme Guru…………………...
65
Lampiran 4
Uji Reliabilitas Angket Profesionalisme Guru…………………
66
Lampiran 5
Skor Hasil Try Out Angket Media Pembelajaran Guru ………
67
Lampiran 6
Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru……………...
68
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Media Pembelajaran Guru…………....
69
Lampiran 8
Daftar Nama Sampel Penelitian…………………………….....
70
Lampiran 9
Skor Hasil Angket X1 ..............................................................
71
Lampiran 10 Skor Hasil Angket X2 ..............................................................
72
Lampiran 11 Skor Hasil Angket Y……………………………………………
73
Lampiran 12 Data Induk Penelitian………………………………………….
74
Lampiran 13 Statistif Deskriptif………………………………………………
76
Lampiran 14 Uji Normalitas Data…………………………………………….
77
Lampiran 15 Uji Linieritas X1 dengan Y………………………………………
78
Lampiran 16 Uji Linieritas X2 dengan Y………………………………………
79
Lampiran 17 Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y)………
80
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...............................
82
Lampiran 19 Tabel Liliefors …………………………………………………..
84
Lampiran 20 Tabel t……………………………………………………………
85
Lampiran 21 Tabel F………………………………………………………….. ...
88
xiv
Lampiran 22 Berita Acara Bimbingan Skripsi ................................................
94
Lampiran 23 Berita Acara Ujian Skripsi .........................................................
95
Lampiran 24 ...................................................................................................
96
Lampiran 25
97
...................................................................................................
xv
ABSTRAK PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI I CEPOGO BOYOLALI 2010/2011 Ernawati. A 210 070 074. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang pengaruh profesionalisme guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa; 2) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang pengaruh media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa; 3) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Cepogo Boyolali. Sampel diambil sebanyak adalah 39 orang siswa dengan teknik proporsional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 11,361 + 0,879X1 + 0,962X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa dipengaruhi oleh profesionalisme guru dan media pembelajaran guru. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP N 1 Cepogo Boyolali” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,632 > 2,028 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,012 dengan sumbangan efektif sebesar 18,032%; 2) Ada pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP N 1 Cepogo Boyolali ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier xvi
ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,932 > 2,028 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,006 dengan sumbangan efektif sebesar 21,168%; 3) Ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme guru dan media pembelajaran guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di SMP N 1 Cepogo Boyolali ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 11,604 > 3,259 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,392. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,392 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh profesionalisme guru dan media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa adalah sebesar 39,2%, sedangkan 60,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: profesionalisme guru, media pembelajaran guru, Prestasi Belajar Ekonomi
xvii
