Meningkatkan Minat Baca (Studi Kasus TBM Plus Mas Raden Medan). Medan :
... adalah 1920 orang, dalam menentukan jumlah sampel penelitian ini penulis.
PERAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA (STUDI KASUS TBM PLUS MAS RADEN MEDAN)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam bidang Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Oleh: NURANNA LESTARI NIM: 090723014
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU BUDAYA DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN MEDAN 2011
LEMBAR PERSETUJUAN Judul Skripsi
: PERAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA (STUDI KASUS TBM PLUS MASRADEN MEDAN)
Oleh
: Nuranna Lestari
NIM
: 090723014
DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Pembimbing I
: Dr. Irawaty A. Kahar, M.pd.
Tanda Tangan
: ________________________
Tanggal
: ________________________
Pembimbing II
: Ishak, SS, M.Hum
Tanda Tangan
: _________________________
Tanggal
: _________________________
LEMBAR PENGESAHAAN Judul Skripsi
: PERAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA (STUDI KASUS TBM PLUS MAS RADEN MEDAN)
Oleh
: Nuranna Lestari
NIM
: 090723014
DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Ketua
: Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd.
Tanda Tangan
: ________________________
Tanggal
: ________________________
FAKULTAS SASTRA
Dekan
: Dr. Syahron Lubis, M.A.
Tanda Tangan
: ________________________
Tanggal
: ________________________
PERNYATAAN ORISINALITAS Karya ini adalah karya orisinil dan belum pernah disajikan sebagai suatu tulisan untuk memperoleh suatu kualifikasi tertentu atau dimuat pada media publikasi lain.
Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan mencantumkan tanda kutip.
Medan,
Desember 2011
Penulis
Nuranna Lestari NIM : 090723014
ABSTRAK NURANNA LESTARI, 2011. Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Dalam Meningkatkan Minat Baca (Studi Kasus TBM Plus Mas Raden Medan). Medan : Program Studi Perpustakaan Ilmu Budaya USU. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran TBM Plus Mas Raden dalam meningkatkan minat baca masyarakat sekitar TBM Plus Mas Raden. Penelitian ini dilakukan di TBM Plus Mas Raden pada bulan November 2011. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif. Sumber utama dalam penelitian ini adalah seluruh pengguna TBM Plus Mas Raden. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 1920 orang, dalam menentukan jumlah sampel penelitian ini penulis menggunakan rumus slovin sehingga didapat sampel sebanyak 95 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengguna yang banyak berkunjung di TBM Plus Mas Raden 58,9% pria, pengguna potensial TBM Plus Mas Raden 35,8% Mahasiswa, 46,3% responden menggunakan TBM Plus Mas Raden dua sampai tiga kali, 64,2% responden mengatakan setuju kalau TBM Plus Mas Raden sebagai sarana penyedia informasi dan sebagai sumber hiburan dalam memanfaatkan waktu luang bagi masyarakat pengguna TBM Plus Mas Raden. 50,5% responden mengatakan bahwa mereka memanfaatkan TBM Plus Mas Raden untuk meningkatkan minat baca mereka. Untuk meningkatkan ketersediaan koleksi responden mengatakan 66,3% sudah memadai dan 29,5% responden mengatakan koleksi yang sering digunakan adalah koleksi buku ilmu pengetahuan. TBM Plus Mas Raden memiliki sistem layanan terbuka. 57,9% responden mengatakan setuju dengan kenyamanan suasana TBM Plus Mas Raden dan 61,1% setuju dengan jam buka layanan TBM Plus Mas Raden.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial Ilmu Perpustakaan Informasi pada Universitas Sumatera Utara. Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa hormat dan ucapkan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada Ayahanda tercinta (alm) Sofian Tarigan dan Ibunda tercinta Hariati, yang telah membesarkan, mendidik serta selalu setia mendoakan dan memberian dukungan moril dan materi kepada penulis. Selama perkuliahan dan penulisan skripsi ini, penulis banyak menerima bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara 2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku ketua Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi dan dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan, dan arahan serta waktu dalam penulisan skripsi ini. 3. Bapak Ishak, SS, M.Hum selaku Dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Kepada seluruh staf edukatif dan non edukatif Fakultas Ilmu Budaya khususnya Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi. 5. Bapak Drs. Amrin, SH selaku pimpinan TBM Plus Mas Raden yang telah banyak memberikan informasi dan bantuan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 6. Saudara-saudara tercinta kakak-kakakku dan adikku, Indah, Niswah, Husne, Jasmin, Elys, Maya, Alya selaku sahabat dan orang spesial dalam hati penulis yang telah memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Teman-teman stambuk 2009 yang selalu penulis kenang dalam suka dan duka semasa perkuliahan.
Medan,
Desember 2011
Penulis
Nuranna Lestari
DAFTAR ISI Abstrak ...........................................................................................................i Kata Pengantar ...............................................................................................ii Daftar isi ........................................................................................................iv Daftar Tabel ..................................................................................................vii BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1 1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah.................................................................................... 4 1.3 Tujuan Penelitian..................................................................................... 4 1.4 Manfaat Penelitian................................................................................... 4 1.5 Ruang Lingkup Penelitian...................................................................... 4 BAB II KAJIAN TEORITIS...................................................................... 5 2.1 Pengertian Taman Bacaan Masyarakat.................................................... 5 2.2 Tujuan, manfaat, fungsi, dan peran Taman Bacaan Masyarakat.............6 2.3 Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat.................................................10 2.3.1 Koleksi Taman Bacaan Masyarakat................................................10 2.3.2 Layanan Pada Taman Bacaan Masyarakat..................................... 11 2.3.3 Peraturan dan Tata Tertib Taman Bacaan Masyarakat................... 13 2.3.4 Pengelola Taman Bacaan Masyarakat............................................ 14 2.9.1 Tugas-tugas Pengelola Taman Bacaan Masyarakat....................... 14 2.4 Minat Baca............................................................................................ 15 2.4.1 Pengertian Minat Baca................................................................. 15 2.4.2 Tujuan dan Manfaat Minat Baca.................................................. 16 2.4.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Baca........................ 18 2.4.4 Masalah Pokok Dalam Memahami Minat Baca.......................... 21 2.4.5 Hal-hal yang Berperan Dalam menumbuhkan Minat Baca......... 22 BAB III METODE PENELITIAN............................................................. 24 3.1 Metode penelitian.....................................................................................24 3.2 Lokasi Penelitian...................................................................................... 24 3.3 Populasi dan Sampel................................................................................ 24 3.3.1 Populasi.......................................................................................... 24 3.3.2 Sampel............................................................................................ 25 3.4 Tekhnik Pengumpulan Data.....................................................................26 3.5 Jenis dan Sumber Data.............................................................................26 3.6 Instrumen Penelitian................................................................................ 26 3.7 Penyebaran Angket.................................................................................. 26 3.8 Analisis Data........................................................................................... 27 BAB IV Hasil dan Pembahasan.................................................................. 28 4.1 Karakteristik Responden......................................................................... 28 4.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin..................... 28 4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Status/Profesi...................... 28 4.2 Peranan dan tujuan Taman Bacaan Masyarakat...................................... 29 4.2.1 Persentase kunjungan pengguna ke TBM Plus Mas Raden............. 29 4.2.2 TBM Plus Mas Raden berfungsi sebagai sarana pembelajaran untuk belajar mandiri................................................................................ 30 4.2.3 TBM Plus Mas Raden sebagai penunjang kurikulum program
pendidikan luar sekolah................................................................... 31 4.2.4 TBM sebagai sumber hiburan dalam memanfaatkan waktu luang...32 4.2.5 TBM Menambah Wawasan.............................................................. 33 4.3 Minat Baca................................................................................................ 34 4.3.1 TBM Plus Mas Raden bermanfaat untuk meningkatkan minat baca masyarakat....................................................................................... 35 4.3.2 Aktivitas membaca merupakan alternatif untuk menumbuhkan minat baca........................................................................................ ........... 36 4.3.3 Membaca dapat mememunuhi kebutuhan informasi........................ 36 4.4 Ketersediaan Koleksi............................................................................... 37 4.4.1 Koleksi TBM bermanfaat untuk kebutuhan pendidikan/ pekerjaan...37 4.4.2 Koleksi TBM yang memadai.......................................................38 4.4.3 Keersediaan koleksi bervariasi.....................................................39 4.4.4 Koleksi yang sering digunakan....................................................40 4.5 Sistem Layanan........................................................................................ 41 4.5.1 Kenyamanan dalam memanfaatkan TBM......................................... 42 4.5.2 Kesesuaian jam buka TBM................................................................ 42 4.5.3 Peraturan peminjaman....................................................................... 43 BAB V PENUTUP...............................................................................45 5.1 Kesimpulan.............................................................................................. 46 5.2 Saran............................................................................................ .......... 47 DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 48 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 4.1.1 Penyebaran angket berdasarkan jenis kelamin…………………………29 Tabel 4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Status/Profesi………………… 30 Tabel 4.2.1 Persentase kunjungan pengguna ke TBM Plus Mas Raden……….. … 31 Tabel 4.2.2 TBM Plus Mas Raden berfungsi sebagai sarana pembelajaran untuk belajar mandiri………………………………………………….. 32 Tabel 4.2.3 TBM plus Mas Raden sebagai penunjang kurikulum program pendidikan luar sekolah……………………………………………….. 33 Tabel 4.2.4 TBM plus Mas Raden sebagai sumber hiburan dalam memanfaatkan waktu luang…………………………………………………………… 34 Tabel 4.2.5 TBM Plus Mas Raden menambah wawasan…………………………. 35 Tabel 4.3.1 TBM Plus Mas Raden bermanfaat meningkatkan minat baca Masyarakat…………………………………………………………… 36 Tabel 4.3.2 Aktivitas membaca merupakan alternative untuk menumbuhkan minat baca……………………………………………………………. 37 Tabel 4.3.3 Membaca dapat memenuhi kebutuhan informasi…………………….. 38 Tabel 4.4.1 Koleksi TBM bermanfaat untuk kebutuhan pendidikan/ pekerjaan… 39 Tabel 4.4.2 Koleksi TBM Plus Mas Raden yang memadai……………………….. 40 Tabel 4.4.3 Ketersediaan koleksi bervariasi……………………………………… 41 Tabel 4.5.1 Kwnyamanan dalam memanfaatkan TBM Plus Mas Raden………… 42 Tabel 4.5.2 Kesesuaian jam buka layanan TBM Plus Mas Raden………………… 43 Tabel 4.5.3 Peraturan peminjaman………………………………………………… 44
